西城教改重磅出击！多校新建、扩建与集团办学，重塑教育版图

　　在教育领域，西城区一直备受瞩目，是众多家长心目中的 “教育高地”。然而，随着义务教育入学人口高峰的到来，西城区小升初、初升高的学位压力日益增大。面对这一挑战，西城教改强势出击，一系列举措接连落地，为区域教育带来全新变革。和北京小升初信息网一起看看吧。

　　一、学位压力催生教改 “大招”

　　近年来，西城区义务教育入学人数不断攀升，小升初人数屡创新高。2025 年接近 1.9 万，2029 年直逼 2.5 万，这种增长趋势还将使得 2032 年中考人数、2035 年高考人数达到未来十年的峰值。入学 “洪峰” 的到来，给西城教育带来了巨大的压力，也促使教改势在必行。为了缓解学位压力，保障教育质量，西城区打出了一套有力的教改 “组合拳”，从新建学校、校区改扩建到集团化办学等多方面发力。

　　二、新建校：优质教育资源遍地开花

　　(一)广牛片区：161 中广安分校全新起航

　　北京市第一六一中学广安分校将于 2025 年正式亮相，校址位于西便门内大街 85 号，规划初中 24 个班编制。该校今年仅面向小升初招生，将依托 161 中总校的优质师资和丰富教学资源，为学生提供高质量教育。此前，该地块的用途备受关注，如今确定为新建公办校分校，给周边学生带来了新的优质学位选择。161 中滋培校区 2024 年已首次招生，目前 161 中教育集团不断壮大，旗下汇聚多所学校，整体实力增强，为集团内学生创造了更好的发展环境。

　　(二)陶白片区：八中有望打造九年一贯制学校

　　在中信禧园南侧 “中信城” 四期地块内，一所建筑面积达 4.05 万平方米的新校区即将建成。多方消息显示，此地可能将八中附小和新建校区整合为一所九年一贯制学校，由北京八中完全承办。这意味着八中附小的学生在已有 80% 直升北京八中的基础上，或将新增一个直升选择。此外，在白纸坊街道原 “红旗大学” 位置，另一所新建重点中学也即将完工，今年将启动小升初招生工作，其承办学校备受期待。

　　(三)广外片区：四中或将添新校区

　　位于广外鸭子桥路的新建中学最晚于 2026 年招生，网传该校可能是北京四中在广外片区新增的校区，虽消息有待核实，但可以确定这将是一所面向全区招生的重点中学。广外片区还有一所重点中学预计 2026 年在与丰台区毗邻的 “盒马” 周边区域竣工落成并招生。这些新建校将进一步丰富广外片区的优质教育资源。

　　(四)大椿天片区：育才学校新校区规模宏大

　　育才学校位于天桥街道太平街与永定门西街交叉口东北角的新校区正在加紧施工，规划办学规模为教学班 93 班，其中小学 47 班、初中 23 班、高中 23 班 ，预计 2025 年 6 月完成竣工验收，最晚 2026 年招生。新校区建成后，将为大椿天片区提供更多优质学位，满足周边学生的入学需求。

　　(五)德胜片区：新校弥补学位缺口

　　德胜片区本就教育资源优质，近期在六铺炕地区新建一所重点中学，预计 2026 年完工并面向全区招生。这所学校不仅能弥补德胜片区的学位缺口，还将惠及周边的新街口、什刹海等片区，进一步优化区域教育资源配置。

　　(六)新街口片区：四中道元校区成教育新地标

　　北京四中道元校区位于西城区桃园，计划 2025 年 9 月迎接师生入驻。该校区周边有志成小学、万丰珠宝中心等，地理位置优越。随着校区的启用，这里有望成为新街口地区的教育新地标。此前借址在北京四中高中部上课的四中道元校区，搬入新校区后招生计划是否会增加，也备受关注。

　　三、校区改扩建：释放更多优质学位

　　(一)六十六中：“书院” 建设助力发展

　　六十六中将学校附近的城南旧事文化酒店改造为 “书院”，这一举措将扩展学校的教育空间。近年来，六十六中在普通中学里成绩突出，考入 985/211 高校的人数快速增加。加入 161 中教育集团后，学校在学生连续培养等方面将得到更多支持，也为陶白、广牛片区输送优秀生源。

　　(二)回民学校：新教学楼竣工带来新机遇

　　回民学校在校区西南侧新建的教学楼即将竣工，学校未来可能还有更多动作。回民学校近年来发展迅速，中考成绩在西城南片位居前列。加入北师大附中教育集团后，学校在获得集团支持的同时，也将为北师大附中提供广牛片区的优秀生源，其发展可能会对今年小升初登记入学批次产生影响。

　　四、集团化办学：创新模式拓展教育资源

　　西城教改通过集团化办学，不断探索应对入学高峰的新路径。一方面，通过一系列集团化办学改革，如六十六中加入 161 中学教育集团、回民学校加入北师大附中教育集团等，进一步优化集团化办学管理模式，让学生在小升初、幼升小阶段有更多选择优质教育资源的机会。另一方面，为缓解核心城区学位不足的压力，西城区还探索异区办学模式，如北师大实验大兴分校开办首届全住宿异区办学西城学籍的高中班，促进区域教育均衡发展。

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