更新！通州区成立第六批教育集团

　　在北京升学的大棋盘上，通州区的教育动态一直备受瞩目。随着城市副中心的建设推进，通州区的教育资源也在不断优化升级。近期，通州区成立第六批教育集团的消息，更是在家长和学生群体中掀起了热议。这一举措究竟会给通州区的升学格局带来哪些改变?对孩子们的未来又有着怎样的深远影响?和北京小升初信息网一起看看吧。

　　通州区教育集团化办学再升级：第六批教育集团强势登场

　　4 月 24 日，通州区教委召开了一场意义非凡的会议 —— 通州区第六批教育集团成立工作会。此次会议可谓是通州区教育发展历程中的一个重要里程碑，新成立了 6 个以高中校为龙头的跨学段纵向教育集团，同时还扩充了 1 个中学教育集团和 2 个小学教育集团。

　　这一系列动作迅速引发了广泛关注。要知道，这些新成立和扩充的教育集团，可不是简单的学校 “捆绑”，它们有着明确的任务和目标。像北京理工大学附属中学通州校区教育集团，肩负着支持宋庄地区办学的重任，原宋庄镇中心小学也顺势更名为宋庄实验学校并纳入其中。北京市第二中学通州校区教育集团则把目光投向了西集、郎府地区，原通运小学更名为通运学校后加入该集团，助力当地教育发展。北京市第五中学通州校区教育集团聚焦张家湾南部地区，北京景山学校通州分校教育集团为台湖、马驹桥地区的教育注入新活力。此外，原北苑小学更名为后南仓小学北苑校区，加入后南仓小学教育集团，进一步壮大了小学教育集团的力量。

　　截至目前，通州区的高中教育集团数量已经达到 11 个。这些教育集团分布在通州区的各个区域，如同一张紧密的教育网，将优质教育资源不断延伸到各个角落，让更多的学生能够享受到高质量的教育服务。

　　规模扩张：从 “点上开花” 到 “全域共荣” 的跨越

　　自 2021 年通州区启动集团化办学改革以来，教育规模持续扩大，成果显著。在中学领域，集团化办学实现了全覆盖，每一所中学都融入了教育集团，成为这个庞大教育体系中的重要一环。小学也不甘示弱，实现了优质资源全覆盖，曾经只有少数学校拥有的优质教育资源，如今已经惠及全区的小学生。

　　这种规模上的扩张，带来的是教育资源分布的巨大变化。过去，优质教育资源往往集中在少数几所学校，就像夜空中的几颗星星，虽然明亮，但光芒有限。而现在，随着集团化办学的推进，优质教育资源从 “点上开花” 迈向了 “全域共荣”。每一个区域都有教育集团的支持，每一所学校都在集团的带动下不断发展进步，整个通州区的教育呈现出一片繁荣的景象。无论是城市中心区域，还是偏远的乡镇，孩子们都有机会享受到优质的教育，这无疑为通州区的教育公平打下了坚实的基础，也为孩子们提供了更加公平的升学机会。

　　机制创新：畅通育人路径，促进资源流动

　　在规模扩张的同时，通州区教育集团化办学在机制上也不断创新，探索出了一系列特色模式，为育人之路开辟了新的通道。

　　“1+3” 贯通培养模式备受关注。这种模式打破了传统的学段限制，让学生在初中阶段就能提前规划高中乃至未来的学习方向。学生在完成初一阶段的学习后，可以直接进入与教育集团内高中校衔接的培养体系，避免了中考的部分压力，有更多的时间和精力专注于综合素质的提升和个性化发展。对于一些在某一学科领域有特长的学生来说，“1+3” 贯通培养模式为他们提供了更专业、更系统的学习路径，有助于他们在自己擅长的领域深入发展，为未来的升学和职业发展做好充分准备。

　　集团直升模式也是一大亮点。在教育集团内部，符合一定条件的学生可以直接升入集团内的优质高中，减少了升学竞争的压力，让学生能够在熟悉的教育环境中继续学习，保持学习的连贯性和稳定性。这种模式不仅有利于学生的身心健康发展，还能让教育集团更好地根据学生的特点进行因材施教，提高教育教学的质量。

　　集团内师资轮岗制度同样为教育注入了新的活力。优秀的教师不再局限于某一所学校，而是在集团内各学校之间流动。这意味着，无论是教学经验丰富的骨干教师，还是充满创新精神的年轻教师，都能将自己的教学理念和方法带到不同的学校，促进集团内各学校教学水平的整体提升。对于学生来说，他们有机会接触到不同风格的教师，拓宽视野，获得更丰富的学习体验。同时，这也有助于缩小集团内学校之间的差距，实现教育资源的均衡配置。

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