一、建校历史及现有概况

　　北京八中由1921 年建立的私立四存中学和1947 年建立的北平八中发展而来，1999 年学校分为初高中两址办学，为进一步促进基础教育的优质均衡发展，2012 年成立北京八中教育集团，2015 年合并了原北京八中分校和原 154 中学。目前，学校一校六址办学，分别是金融街本部、西便门东里校区、西便门西里校区、木樨地校区、百万庄校区、京西校区(初中寄宿部)。

二、优秀的发展基因和突出的办学优势

　　百年来的丰厚积淀形成了北京八中优秀的发展基因和办学优势。

　　1.改革创新的优良传统。八中前身四存中学建立之初就推崇开放创新的理念，课程中西兼备、古今俱有，一、二年级的代数、几何、三角以及外国历史、地理等课程均用英文课本，体育课程和活动在当时中学中都有相当的地位。北京八中于上世纪六十年代进行了中小学“十年一贯制”的实验;八十年代建立了有利于学生全面发展的教学体系;先后开创了学习方法指导课、超常创新教育，率先实施了素质教育。近几年，学校用微创新的思维来设计和建构新的管理机制，制定了一系列学校改革发展方案及实施办法。多种管理机制的创新旨在构建一个规范有序又富有激励和享受的环境，促使学校顺畅、持续、优质地发展。改革创新是八中的文化血脉，是学校优质发展的原动力。

　　2.源远流长的素质教育。北京八中是素质教育的先驱，坚持“着眼于未来，着力于素质”的办学思想，早在1986年，学校制定并试行了《北京八中学生素质大纲》，提出了23项素质目标并制定了具体的措施和评价办法。近年来，结合新时代的育人目标，学校设计并完善了《新时代北京八中学生素质大纲》，推进立德树人全过程高效能、高品质养成和生成。素质教育的特色主要体现在科学优化的课程建设和丰富多彩的课外教育上。在课程建设上，学校创新了“五维一体两翼”的课程体系，每学期开设有七十门左右的研究性学习和校本选修课程，有高端优质的科技创新课程，和着眼于“使每一个学生有一项健悦身心的文体爱好”的艺术、技术和体育项目式走班课程。2020年5月，学校获得普通高中新课程新教材实施国家级示范校。在课外教育上，有延续30多年的科技节、体育节、艺术节，70多个学生社团，促进学生全面而有个性的发展。 教育家陶西平先生曾评价八中的素质教育是朴素可行的。2019 11月，在作为国庆献礼片播出的反映中国教育70年发展历程和辉煌成就的央视专题片《教育强国》中，八中作为西城区唯一一所中学代表入选，纪录片中特别提到“北京八中的素质教育是面向未来的”，高度评价了学校“改革创新意识鲜明，为国家培养了众多品学兼优、特长明显的学生”。

　　3.创新引领的超常教育。北京八中不仅是超常教育的先行者，更是同时具备两种超常儿童教育模式的中学。1985年，创办了少儿班(是当年北京市教育局批准的全市唯一的中学超常教育实验项目)。2010年又创办了素质班。形成了对超常儿童培养的“加速式”(少儿班)和“充实式”(素质班)两种比较典型的范式。目前学校已形成了以少儿班、素质班、科技实验班、理科实验班、少年科学院、少年工程院等为主的创新人才早期培养体系。近年来，少儿班和素质班在课程整合、教材运用、教法改革、活动设计等方面坚持实践创新，并取得一定经验成果。2019年，不断改进优化招生甄别环节，联合科研单位和高科技公司，采用现代信息技术，经过科学研发、周密准备、反复测试和优化，开发了科学高效的超常儿童在线自我体验甄别系统。学校超常教育项目研究成果丰富，影响广泛。2015年，在少儿班创办30周年之际，学校进行了超常教育创新实践的系统总结和研究，召开超常教育高端研讨会，并出版了《超常教育创新实践成果系列丛书》。2018年《为拔尖创新人才打基础的智力优秀学生培养的创新实践与研究》获得国家级教育成果二等奖。北京八中在国内外超常教育领域具有重要的参与度、话语权、影响力和知名度，是 “世界超常儿童理事会”和“亚太地区超常儿童联合会”的会员，是“全国人才研究会超常 人才专业委员会”的副理事单位。钱学森先生曾在信中称赞：“北京八中的确办了一件好事，证明教育改革18岁成为硕士生完全是可能的，不是空想。”

　　4.科学优化的课程建设。素质教育的特色主要体现在科学优化的课程建设和丰富多彩的课外教育上。学校落实“着眼于未来、着力于素质”理念，遵循教育规律，重视因材施教。2012年，经市教委批准开始“一主两辅四阶梯”的高中自主课程实践;2019年4月，顺应教育改革的深度推进，配套《新时代北京八中学生素质大纲》的修订，在自主课程实验“一主两辅四阶梯”课程体系建设基础上，研制构建“五维一体两翼”新课程体系。“五维”，“德、智、体、美、劳”五个维度是课程体系建设的着眼点和立足点，“智、体、劳”课程提升学生的生存能力，“德、美”课程提升学生的生活品位，“德、智、体、美、劳”相互协调、促进，和谐发展，提升学生的生命价值。“五维”并举，均衡落实，明确中国学生发展的核心素养通过学科核心素养落实策略、途径，推进素质教育高品质实施。2020年5月，学校获得普通高中新课程新教材实施国家级示范校。

　　5.丰富多彩的课外教育。北京八中课外的科技、艺术、体育教育和社团活动丰富优质，对促进学生全面发展和个性化成就意义重大。科技教育有传统、有人才、有高度、有成果。科技节始于1985年，每年一届，从未间断，学校有全国十佳科技辅导员和市劳模组成的科技教师骨干团队。自2011年第十一届“明天小小科学家”终评奖励活动在我校举行，开创了评奖与教育紧密结合的活动模式，学生在各类比赛中屡屡获奖。八中是北京市金鹏科技团机器人分团、翱翔计划化学与生命科学基地校、雏鹰计划和英才计划试点校，2015年被评为“全国十佳科技教育创新学校”。艺术节始于1984年，已成为学校文化教育的重要标志。在课程建设、艺术社团、群体活动等方面卓有建树。拥有北京市金帆交响乐团、合唱团，多次应邀在国家大剧院演出，多次参与中央电视台、北京电视台大型节目的录制。2016年8月，八中金帆交响乐团远赴俄罗斯，参加“一带一路，文化先行”文化交流活动，载誉而归。学校是国家级体育传统项目学校。体育坚持教学、训练、群体活动并重，多名运动员在各级比赛取得优异成绩，曾有两名同学获得世界冠军。体育节已有30多年历史，为学生提供迸发活力、向上进取、历练成长，塑造品格的载体和平台。

　　6.历久弥新的国际化教育。北京八中是北京市最早对外开放的中学，有很好的国际化教育传统，是联合国教科文俱乐部成员、北京市汉语推广基地学校、西城区国际化教育示范学校。设有中美高中课程合作项目班和学生自主选择的出国管理服务班。从1996年开始，先后正式在法、意、英、美等国建立友好学校，每年开展定期的师生交流活动。自2001年始，聘请来自美国等国家的外籍教师来校任教，每年选派教师到友好学校教授汉语、到英美等国留学。学校在坚持国际化教育优良传统的基础上，不断创新发展，2012年获招收外籍学生的资质，2013年成立国际化教育中心，成功申办中美高中课程合作项目。学校与美国范德堡大学皮博迪学院及世界名中学联盟合作组建的“中国北京八中国际化教育教师职业发展基地”于2015年成立并成功举办了四期培训班。该基地是中国大陆首家集国际教育研究、教育理论讲座、教育论坛和促进教师职业发展为一体的培训基地，旨在为我校及中国其他学校的教师提供优质的国际化培训，提升教师的国际视野和专业发展。

　　7.持续优质的办学成就。办学条件优质，硬件设施一流。学校地处北京市教育强区——西城区，高中部座落在金融街，学校周边高层次的社区环境和人文环境对学生有真切的耳濡目染的激励作用。有设施齐全、先进的生物组培中心、理化生实验室，艺术专用教室等;体育设施齐备：400米标准田径场、3000余平米的体育综合馆、足球场、乒乓球馆、素质训练房、形体教室等，篮球馆和游泳馆曾是2008年北京奥运会的蹦床和游泳项目训练馆。学校是北京市食品安全示范单位，餐厅卫生等级为A级，早、中、晚三餐均向学生开放。教师队伍资质雄厚，高尚优良。北京八中拥有一支师德师风高尚正派、业务水平精良突出的教师队伍。教师业务水平高，高级教师占教师总数的40%，形成学校发展提升的优秀教育领军团队。教师敬业爱生，对学生高度负责，近年，又涌现出如北京市师德榜样、北京市人民教师等优秀教师，发挥示范引领作用。学校不断建立以社会平台为基础的广泛的教师资源，突破学校教育的天花板，用心去推动学生更加充分全面优秀地成长成才。开展“广泛导师制”，聘请社会知名人士、各领域顶尖人才、大学教授等担当学生的“导师”，为学生提供高端优秀引领;实施“教导团队制”，通过“双班主任”等形式，全员育人保障学生得到全方位的关注和指导;实施高端人才柔性聘用政策，向社会招募高层次优秀人才，以非全职聘用的形式入校全程参与指导优秀学生五大学科的竞赛等等。学校目前是十余所知名高校的优质生源基地，是北京大学首批博雅人才共育基地，每年组织全国40余所高校来校开展毕业年级学生的报考指导。通过多样性、全面化构建，搭建起全力保障优秀学生的培养体系，为学生成长成才保驾护航。办学成就突出，学生全面优秀。先进的办学思想和高水平的教育教学质量成就了优秀的教育品质，学校的办学水平和高考成绩一直稳定在全市前列。近年来，文、理科一本上线率均为100%，高分段及考取国内外一流大学的学生比例稳定在较高水平。八中学生的优秀是全面的，也是一贯的，既出类拔萃，又非常的脚踏实地。知名高校招生的老师曾经在对比之后对八中学生给予了很高的评价，认为八中的学生“朴实、全面、能干成事儿”。学校曾两次荣获全国教育系统先进集体称号，1997年被评为北京市唯一一所“全面育人、办有特色”的学校。是可持续发展教育国家级实验学校、全国中小学课堂教学研究中心实验基地、全国中学教育科研联合体常务理事学校、十三五教改示范基地、全国科技教育创新十佳学校、中国科协教育专家委员会基础教育研究部研究基地、全国绿色核能科普特色学校、全国艺术教育先进单位、国家级体育传统项目学校;北京市基础教育科研先进学校、北京市早期科技后备人才培养计划基地校、北京市学生金鹏科技团、北京市学生金帆艺术团、北京市金奥运动队、北京市冰雪运动特色学校、北京市大中小幼一体化德育研究基地校、首都文明校园等。2020年获批普通高中新课程新教材实施国家级示范校，2021年成立中国教育学会拔尖创人才基础培养专业委员会。

　　8.本真致美的教育理念。北京八中以开放的胸怀和未来的视野追索教育的根本，提出“着眼于未来、着力于素质”的办学思想，“志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显”的育人目标，“勤奋、进取、和谐、致美”的校训，“出优秀学生、出优秀教师、出优秀办学经验”的办学追求，“本真致美，立德树人”的教育理念，主张教育的根本价值和意义是“三个提升”和“两个促进”，即提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命价值和促进社会发展、促进人类美好;追求学生“为尚品德、增才干、健身心走进校园，为担责任、做贡献、求发展走向社会”;全体教职工要“合作、合力、合成;成就事业、成就他人、成就自己。在“本真致美，立德树人”教育理念的引领滋养下，每个八中的学生都不是昙花一现的考分学生，而是历经炼金琢玉而精心锻造的栋梁之才。2017年北京市高考理科第一名李宇轩同学在毕业留言中这样写道：“八中给我的是一颗明确方向、不惧外界评判和人生坎坷的大心脏;三年的熏陶，让我养成了一份着眼于未来、心系社会的大思维。用八中赋予我们的品质，于国家引领向上向善的风气。也许这听起来太过远大，但一个国家需要仰望星空的人，八中正是在为学生们打开望向星空的穹幕。这是八中给予我品格成长的熏陶与激励。”

　　面向未来，北京八中将赓续百年优秀之传统，传承学校优秀育人文化，光大学校丰硕办学成就，以提高学校教育治理体系和治理能力的现代化水平为核心，以素质教育创新发展和超常教育创新实践为特色，力争将北京八中建设成为在北京创新引领、国内示范带动、国际卓有影响的致美名校，为实现国家人才战略、建设教育强国做出新贡献。