聚焦课程建设：丰台区为高中教育质量提升谋新篇

在教育改革持续深化的大背景下，提升高中教育质量成为各地教育发展的关键任务。丰台区积极行动，于1月16日在北京教育学院丰台分院六里桥校区召开了高中学校质量提升项目研讨会，围绕高中课程建设这一核心议题展开深入探讨，为区域高中教育的未来发展规划蓝图。

此次研讨会意义非凡，它不仅是对前期工作成果的深度总结，更是精准剖析现存问题、详细规划未来发展路径的重要契机，标志着丰台区高中教育改革迈出了坚实的步伐。众多教育领域的关键人物齐聚一堂，包括区委教工委书记、区教委主任杨晓辉，区教委副主任曲兆军，北京教育学院丰台分院院长钟灵等，大家共同为丰台区高中教育出谋划策。

会议开场，杨晓辉为原丰台分院副院长、项目组首席课程专家马红民颁发聘书，为后续的研讨和项目推进奠定了坚实的人才基础。

随后，项目组的王梓旭进行了重要汇报。自项目启动以来，项目组积极投身于多项关键任务中。在课程创新方面，全力引领高中集团课程建设、学科课程建设，重点跟进高三教育教学实践，强化高中课程管理机制。这一系列举措为高中教育质量的提升打下了坚实的基础。项目组深入区内多所高中学校，如首师大附属云岗中学、丰台外国语学校及北京第五实验学校教育集团等，针对各校实际情况，专家团队提出了具有针对性的建议，涵盖优化课程体系、强化课程衔接以及突出特色课程构建等方面。项目组还通过组织课程创新研讨会和“课创计划”申报培训会，推动集团校提升对课程建设的认知，突出集团特色与创新点，促进课程创新与协同培养。

刘婧则基于前期调研现状，从问题挑战与未来发展的视角，与参会人员就高中课程建设以及“1+3”项目实施展开交流。在工作方向上，紧密对标北京市深化课程教学改革精神，将目光聚焦于课程创新引领行动，深度关注“课创计划”与“1+3”培养项目，致力于构建首都课程育人生态。以贯通人才培养为核心，以特色课程、特色课程群及特色课程体系为重要抓手，全力攻克集团课程构建难题。在工作推进方面，迭代升级课程发展中心的工作思路，秉持“特色谋划、系统发展”的原则，聚焦课程能力进阶、国家课程高质量实施与特色课程创新发展，精心制定了12项策略，推动课程建设从特色课程向课程群及体系转变。同时，围绕课程目标、内容、实施与评价构建闭环管理体系，强化高中课程领导力建设，通过进阶培训、分类指导与难点攻坚，重塑教师课程能力提升架构。

马红民进一步介绍了项目组自成立以来开展的一系列密集性工作，包括调研、指导、培训等。在这个过程中，丰台区高中课程建设已经初见成效，学校行动也有了积极变化，为质量提升带来了信心。展望未来，项目组将以研究为动力，以课程为引领，以问题为导向，以质量为核心，聚焦高中课程建设，关注课程呈现质量和实施模式落地，通过多方协同合作推动项目进展，实现高中课程建设的优化与突破，为学校全面提升奠定基础，促进教育教学质量显著提高，培养更多优秀学生。

在研讨环节，项目组成员、专家与领导们各抒己见，针对区域高中教育发展的热点、难点问题展开了深入交流。李凯波提出借助项目组将大单元教学转化为单元微课程，推动项目学习模式在全区的应用，同时持续推进高三命题考试评价工作，规范课堂教学。樊凌表示行政层面将持续全面支持该项目，密切关注高中课程质量的提升。钟灵强调要实现行政、教研和学校的三位一体，通过多角度、多部门的协同合作，促进区域内学校及课程的高质量发展。曲兆军从教育生态转变等角度对项目组的工作和意义给予了肯定。

最后，杨晓辉充分肯定了项目组的工作及取得的成效，并提出了明确要求。他强调要以课程建设为核心提升教学质量，以课程领导力培训为载体促进干部教师素质提升，以机制优化和团队建设为抓手规划并推进项目，推动课程的深度融合与创新实践，进而提升区域教育的整体质量。

此次研讨会的成功举办，充分展现了丰台区提升高中教育质量的坚定决心和务实行动。在未来的教育改革进程中，丰台区将持续深化课程建设改革，不断优化教育教学实践，有力推动高中教育高质量发展，为学生的成长成才筑牢坚实基础，为区域教育发展注入源源不断的动力。相信在各方的共同努力下，丰台区高中教育将迎来更加辉煌的明天。

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